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1944年，张厚粲从贝满女中毕业后考入上海震旦大学。1945年因上海遭侵华日军轰炸而回京，插班考入辅仁大学心理学系，师从林传鼎教授。1948年毕业，获教育学学士学位。其后留校担任助教。1952年全国高校院系调整后，辅仁大学心理系被并入北京师范大学教育系。此后历任北京师范大学助教、讲师、副教授、教授。1981年9月至1982年11月，美国匹兹堡大学和宾西法尼亚大学访问学者。1984年至1986年，担任北京师范大学心理系系主任。1986年8月至1987年5月，美国密歇根大学访问学者。1988年受聘为国务院参事。
1993年至1997年，担任第八届全国政协委员，兼社会法制委员会委员。1998年至2002年，担任第九届全国政协委员，兼文史资料委员会委员。
2022年12月24日在北京病逝，享年95岁。
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流动智力与固定智力（Fluid and crystallized intelligence），各缩写为Gf和Gc，心理测量学术语，是构成一般智力的因素。
固定智力和流动智力的概念最初于1971年由美国心理学家雷蒙德·卡特尔加以区分。固定智力是指应用先前已获得的知识经验的能力；反之，流动智力是指在混乱状态中发现意义（新知识）、解决新问题的能力。
固定智力持续逐渐稳定地增长；流动智力则在成年初期达到峰值，随后逐渐下降（如反应时间）。
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首尾两节拖车下方各安装一台株洲南车时代电气制 TGF67 型辅助电源，其冷却方式为强迫风冷；辅助电源包含交流和直流两部分输出电路，其中交流部分的输出容量为 190 kVA，为列车的空调系统、空气压缩机等供电，直流部分的输出容量为 19 kW，为列车的控制器单元、照明系统、广播系统、蓄电池等供电。
列车采用克诺尔集团制 EP2002 模拟式电空制动系统，具体包括：
* 压缩空气供给装置（A组）：采用集成式模块结构，为列车提供并储存充足的压缩空气，包括 VV120 空气压缩机及其配套电机、双塔干燥器等。
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