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雷公根作为斯里兰卡的烹调食材mallung——米和咖喱的传统配菜，亦可配合一些素菜菜肴如小扁豆、波罗蜜或南瓜咖喱，被认为相当滋补。含有雷公根的mallung常包含被磨碎的椰子，也可包含切得很细的绿色辣椒、辣椒粉(1/4茶匙)，姜黄粉末(1/8茶匙)和莱姆果（或柠檬）汁液。斯里兰卡人也将雷公根煮成一种名为Kola Kenda的粥。Kola Kenda以煮沸的红米，椰奶和雷公根汁液烹煮，并配上粗糖以增加甜味。雷公根叶子也用于一种甜饮adsmn dsm'n。

在越南，雷公根叶会使用作制作饮料或生吃。街头常见饮料"rau ma" 即是雷公根饮品。也有人用来煮花生汤。

在广东，很多人在夏天时都爱喝雷公根。因为雷公根具有很好的清暑解毒、生津止渴的效用，可当普通凉茶饮用。它的制法很简单，只要将雷公根叶子加水搅拌，煲上一个多小时即可。虽然有很浓烈的青草味，却不会带苦味。如果想减低浓烈的味道，一般可以加冰糖或蜜糖去调味，夏天喝一碗雷公根凉茶的确可以消暑解渴。亦可与粉肠作老火汤，味甘。

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正常化（Normalization）：最后，蒙台梭利从孩子那儿发现三至六岁经历一个她称之为“正常化”的阶段。正常化始于儿童对活动中的注意力的集中（这服务于儿童的发展需要），而阶段特色则是集中注意力的能力和“自智性的纪律，持续且快乐的工作，对于帮助和怜悯他人的社会情感”。

第二阶段大约从六岁至十二岁为止。在这个时期，蒙台梭利发现了儿童的身心变化，还有发展教室环境，课程和教具以回应这些新的特点。在身体方面，她观察到了婴孩掉牙齿和他们腿与躯干在第一阶段的逐渐变长，此外，还有接下来的均匀生长。在心理方面，她观察到了“一哄而起”，或者在族群中工作与社会化的倾向，还有理智和想象的力量。随着他们的逐渐发展，她相信第二阶段的工作即儿童独立思考能力，以及道德意识和社会组织的形成。

第三阶段大约从十二岁至大约十八岁，包罗了青春期这个阶段。蒙台梭利认为此阶段的特色不仅是青春时期的身体变化，还有心理方面的变化。她强调了这个年龄阶段的心理不稳和集中注意力的困难，以及创新的倾向和“正义感与自尊感”的发展。她用了“价值化”去描述受外部的驱动（源自对自身价值的估计）。随着他们的发展，蒙台梭利相信第三阶段的工作在于儿童是成人自身在社会的构造物。

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任泰（Jen Tai，1981年），字东伯，贵州安顺人，国立贵州大学首任教务长。

任泰是清末民初贵州知名人士任可澄的长子，四弟任华为哲学家。他于1925年毕业于清华学校留美预备部，此后赴美国欧柏林学院留学，1929年获文学士学位。后获哈佛大学博士学位，并担任哈佛大学研究员。他还曾任职于美国国会图书馆、American Council of Learned Societies，期间协助美国汉学家德效骞翻译了班固《汉书》。此后任泰回到中国，任教于国立中央大学、中央政治学校，并曾是时任国民政府教育部长陈立夫的英文秘书。1942年在陈立夫主持下以国立贵州农工学院为基础组建成立了国立贵州大学，张廷休为校长，任泰出任教务长兼英文教授。1945年，其父任可澄被聘为贵大文科研究所所长。1946年任可澄逝世后，他继任研究所所长一职。1947年私立珠海大学（现香港珠海学院）于广州成立，任泰任文学院院长并为校歌作词。1949年后曾执教于当时新成立的香港新亚书院。后前往台湾，1981年在台病逝。

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